现在的位置: 首页 > 论文范文 > 教学论文 > 正文

如何在高中数学教学中融合新课程概念教学策略初步探究

2014年10月17日 教学论文 ⁄ 共 2419字 ⁄ 字号 暂无评论 ⁄ 阅读 1,242 views 次

摘要:高中阶段数学的学习对学生是非常重要的,新课程改革的进行也对我们高中数学的教学提出了更高层面的要求。现阶段的高中数学教学存在着诸多的问题,与新课程改革的教学目标还有着一定的差距。对于我们高中数学教学者而言,如何在高中数学教学中融入新课程的概念是研究的重点,数学教师在新课程改革之下,需要积极主动地思考与探究新的教学策略,用新的教学策略来武装自己的课堂,在教学当中融入新课程的概念,将我们的高中数学教学做到更好!
关键词:高中数学 新课程概念 教学策略探究
社会需要发展,时代需要进步,我们国家建设需要更多的拥有创造性思维的高新技术人才。高中数学作为很多专业的基础性学科其重要性自然是不言而喻,同时,高中数学也有锻炼培养学生抽象思维的作用。新时代之下,为适应社会和国家的需要,新的课程改革应运而生。我们的高中数学的教学也需要用新的理念来适应时代发展的需求。如何在高中数学教学中融入新课程的概念是我们教学者在新课程改革之下高中数学改革需要积极思考的,在做好相应教学策略,提升教学的品质方面,笔者在对高中数学的实践性研究之后,针对以上的几点问题,笔者以为教学者需要牢牢抓住以下的关键点。
一、提高教师素质,培养师生感情
新课程的改革着重点是素质教育的推广,新课程的改革,对我们的教学者也提出了更高层面的要求。相对于传统的教育情况,在新课程之下我们的高中数学教师需要用更规范化的要求来严格约束自己。要想在我们高中数学教学当中融入新课程的概念,我们的高中数学教学者就必须提高自身的素质,认真学习新课程改革的精神,用新课程改革的思想来武装自己。在新课程改革之下,做好教室自身素质的培养锻炼是适应新课改的一大关注点。我们的高中数学教师在提高自身素质的同时,还需要注意搞好与学生相处的方式,培养师生感情。我们的教学者在完成教学任务的同时,更需要给予学生贴心的关怀,从生活、学习等角度让学生感觉到老师的关心。我们的教师对待学生一定要一视同仁,不要偏袒,否则很容易让学生产生厌恶心理,从而降低对于学习的热情。在教学当中,教学者要用心拉近与学生的距离。不要仅仅是讲课,这样的课堂必将是索然无味的,其教学效果很难保证,更别谈在高中数学教学当中融入什么新课程的概念了。我们的数学教学者在日常的教学当中,要激发学生学习的积极主动性,提高他们实际解决问题、举一反三的能力,给学生更多自由发挥的空间。作为学生学习的领路人,我们教师要积极主动地了解学生的实际学习状况,多倾听学生们的心声,掌握学生所需,这样才能在我们的高中数学教学当中很好的融入新课程的概念,从而将我们的学生在数学方面的学习能力加以提高。
二、丰富课堂教学,培养学习兴趣
课堂的教学是我们新课程改革之下高中数学教学者需要紧紧掌控的一大阵地。传统的教学方式当中,常常是采用老师主讲、学生主听的模式。在新课程改革之下,这样的模式相当不利于在我们的高中数学素质教育教学目标的实现。紧紧抓住课堂,丰富课堂教学也是我们新课程改革之下教学策略探讨的关注点之一。学生们的天生的好奇心是学生学习最好的老师。老师在课堂上可以带入一个不断设置疑问的讲课环节。充满疑问和趣味的教学方式会让学生们积极主动地参与到学习中来,从而改变了传统的教育模式,上课时我们教学者要将课堂变得新鲜多变,不能用老套的讲课浇灭了学生的学习兴趣。风趣的课堂授课手法,充满新奇的授课知识,会让学生本能的融入到探索的过程中来。学生不再是被动的接收老师传来的教学信息,而是由自发的求知欲带领着学生自己去积极地学习。另外,现代科学技术对于社会发展的推动作用着实显著,高科技产品也在逐渐广泛地应用在现在的教学活动中,多媒体的教学方式确实是一种充满新鲜活力的教学方式。例如,在函数那一章的时候可以用多媒体向学生展示具体的画函数图像影像等等。需要注意的是,我们在教学当中要善于合理利用,掌握好度,从而最大限度的发挥先进教育手段的作用。这样对于我们在高中数学教学中融入新课程的概念,做好高中数学的教学是非常有好处的!
三、建立知识网络,传授学习方法
新课程的改革要求学生不单单会做题,还要求能理解题目。这就要求我们的教学需要有更高的标注。高中数学的知识还是比较丰富的,让学生靠理解去学习数学知识,而不是单纯的靠功利性的死记去完成记忆的任务,帮助学生理清学习知识的框架、建立知识轴网可以让学生更好更牢靠地学习知识,也可以锻炼学生的思维能力和理解能力。例如三角函数之间的关系,极坐标与直角坐标之间的转化等等。靠死记硬背难以真正的掌握!另外,我们的高中数学语教学要将好的学习方法多多总结归纳,再传授给学生,要让学生从死记硬背到轻松学习、快乐学习,激发学生的潜能,锻炼学生的持续积极的兴趣和能力。例如,理解三角函数可以借助图像。这样会很容易地理解与掌握!有利于我们新课程改革之下教学目标的实现。
四、以学生为本,锻炼学生综合能力
在新课程改革的大背景下,我们的高中数学教学的目的不仅仅是传授数学知识,更是培养学生的综合能力,我们的高中数学教学需要以学生为本,密切联系学生实际,学生需要什么,我们的教学就应该在正常教学的同时尽最大的努力帮助学生吸收消化,让学生成为掌握更多的知识!如何做好在高中数学教学中融入新课程的概念,我们的高中数学教学者需要在教学当中运用生活化的事例来进行教学,让学生能够了解数学来源于生活,也是服务于生活,让学生了解数学的实用性,从而可以积极主动的学习。另外,这样的教学对于学生解决实际问题综合能力的培养也是非常有帮助的!例如:概率那一章抛硬币的问题,可以让学生进行实验。以学生为本,锻炼学生的综合能力是我们新课程改革的一大行之有效的改革策略。
总而言之,我们的高中数学的教学顺应新课改的要求进行改革必不可少。在新时期下改革与机遇面前,我们的高中数学教学者要用严格的标准约束提高自己,用科学的理念培养锻炼学生,我相信,做好以上的几个关键点,我们的高中数学的教学一定会越做越好!

宗师技术文献网文章欢迎转载,转载请以链接形式标明本文地址。

本文地址: http://www.qwjfv.net/lwfw/jiaoxue/1987.html

给我留言